2,633
次編輯
「當代語言學概論Ch9/語言和訊息的處理」修訂間的差異
無編輯摘要
Tankianting（討論 | 貢獻） （建立內容為「language and imformaction processing，是心理語言學 (psycholinguistics)探索的主題。 透過各種心理實驗驗證眼生語法架構的語法部門…」的新頁面） |
Tankianting（討論 | 貢獻） |
||
| 行 1： | 行 1： | ||
{{Nav|語言學}} | |||
Language and imformaction processing，是心理語言學 (psycholinguistics)探索的主題。 | |||
透過各種心理實驗驗證眼生語法架構的語法部門的心理真實性，比如說驗證「音位」是不是一個心理上的單位？ | 透過各種心理實驗驗證眼生語法架構的語法部門的心理真實性，比如說驗證「音位」是不是一個心理上的單位？ | ||
| 行 24： | 行 26： | ||
振幅。 | 振幅。 | ||
Praat：音圖軟體 | |||
基礎音頻 (fundamental frequency)：可以辨認要尋找的人。 | 基礎音頻 (fundamental frequency)：可以辨認要尋找的人。 | ||
| 行 34： | 行 38： | ||
舌位越前，F2越高。（i 高於 u） | 舌位越前，F2越高。（i 高於 u） | ||
母音的辨識，是連續性，但是子音的辨識，是離散性。 | |||
VOT（振前時長），嘴型擺好，吐氣後到聲帶震動前的時間，越短越濁，越長越送氣。 | |||
==9.3心理語言學的研究方法== | |||
* 觀察法 | |||
* 實驗法 | |||
* 儀器研究法 | |||
===觀察法=== | |||
語誤：語音的標記錯置。 | |||
史本那語誤。 | |||
比如說：tāi-khìng念成 thāi-kìng（送氣標記措置）。這說明變異徵性的理論。以及音位是語言基本單位，因為語誤經常發生於音段的易位。 | |||
用詞誤調也說明詞素（包含詞綴）也有心理真實性。 | |||
===實驗法=== | |||
辭的理解、心理詞典。 | |||
語辭抉擇：正確用詞的抉擇，常用詞的辨識效率較快。 | |||
和非辭（non-word，比如不能用英語讀的辭，gceanna, fwm）相比，假辭（pseudoword，如 clank, ploak）的辨識時間比較長。 | |||
漢語辭也有這樣現象。 | |||
促發效應 (priming effect)，同類的語詞抉擇速度會比較快。比如說：「狗」之後接「貓」，相比「狗」之後接「椅子」的速度還快。 | |||
語詞在心理詞典的排列應該是網狀。 | |||
詞組結構規律影響中文斷詞：比如：「劉伯'''溫開水'''肥車」。 | |||
詞組的心理真實性的證明，有三個實驗： | |||
* 閱讀時長，讀每個辭的速度。句子的最大映界理解時長會比較久。 | |||
* 叮噹 (clicking) 實驗。用鈴鐺和語詞的同步播放，來瞭解斷詞的心理位置。 | |||
===儀器研究法=== | |||
* 眼球移動（閱讀）：回向掃視。 | |||
* ERP 實驗（和事件相關的潛能），閱讀時讀取腦波。 | |||
** 不合理的辭會有在不合理辭閱讀時的 400ms 出現負電波的現象，N-400 理論。 | |||
==9.4 心理語言學的理論== | |||
* 下到上分析：聽話時，耳誤，從用詞讀入後建構文義。 | |||
* 上到下分析：先瞭解背景然後再推論文義。 | |||
聽覺具有分區自主 (modularity) 的概念，專注時會忽略其他的語音。 | |||
==9.5心理語言學的相關議題== | |||
* garden path sentences： | |||
** 主要句解讀策略 vs 最小附着策略 | |||
** 對句義的理解，和從頂到底的處理過程不同。 | |||
* 連結模式 (connectionist model) | |||
** 從人腦和電腦的長短處比較提出的。 | |||
** 人類的訊息處理非單線式，而是連結網神經元強弱影響。 | |||
[[category:語言學]] | |||