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「《為什麼我們製造出玻璃心世代》筆記」修訂間的差異
→後記
Tankianting（討論 | 貢獻） （→後記） |
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| 行 64： | 行 64： | ||
*負面認知，負回饋彼此影響，但並非不易打破。 | *負面認知，負回饋彼此影響，但並非不易打破。 | ||
*微侵犯(microaggression)和惡意推論原則。 | *微侵犯(microaggression)和惡意推論原則。 | ||
*在我們這個強調身份認同的年代，冒犯人的門檻大幅降低。於是我們更難進行民主辯論。 | |||
*「教育的目的不應是令人舒服自得，而是令人思考。」 | |||
*憂鬱症的認知三角 | *憂鬱症的認知三角 | ||
**我不好 | **我不好 | ||